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苦手な理系を克服して学年6位を取った方法

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PHIで学んだ卒業生が高校生になり,成績表を見せてくれました。数学が320人中学年6位偏差値69!(≧▽≦)

この子は小学生の時から教えているのですが,その時の理系はほんと酷かった(笑)比は全くわかっておらず,分数の計算すら怪しい。図形は全くイメージできず,見取り図も展開図も書けない。さらに面積の求め方や速さに関しても,あらゆるものを公式として丸暗記

そんな状態からスタートしたので小学生の間には追いつけず,中学校に上がってもしばらく基礎固め。学校の授業には追い付かなかったので,後追いで戦略的に捨てることで土台を作っていきました。ここは次につながる単元だからできるようにするけど,こっちは単体の単元だから捨てる,といった感じです。正直中2ぐらいまではそこまで芳しくありませんでした。しかし中2後半から中3にかけて徐々に効果が表れはじめ,原理原則の理解ができるように。式を理解できるようになってきました。丸暗記からの脱却には相当時間がかかりましたが,効果が実感できてきた瞬間でした。親には小学生の段階から方針を伝えていたとはいえ,やはりいつまでたっても数字に表れない状況に不安はぬぐえず。しかしひやひやしながらも温かく見守ってくれました。

中3夏以降は発展難関レベルも解けるようになってきました。早稲田慶應系の問題,筑波大附属お茶の水女子の入試問題にも触れてみましたが,そこそこ解けるレベルに。本人も徐々に自信をつけてきたものの,まだまだ自信なさげ。

そんな状況だったのですが,コツコツやってきたことがやっと報われたようです。長かった(笑)小学生のときから「結果が出るまではとても時間がかかる。この状態から理系をできるようにするとなると,考え方や頭の使い方から変えないといけない。だからコツコツやるしかない。しばらく点数が取れなくても,いずれは自分でできるように持っていくから,追いつくまで信じてやり続けろ。」と言っていたので私もとても嬉しい(^^)

高校での勉強はそれほどガッツリ教えていないので,基本的には自分の努力。丸暗記していないかの確認だけはしていましたが,それ以外は自分で進めています。英語も悪い訳ではなく,むしろ上位の方なので成績表を載せちゃってもいいと思うのですが,本人は不満そうだったのでとりあえずすごく嬉しそうだった数学だけに(笑)

数学はセンスだとか理系脳だとか言われますが,小中学生レベル程度の問題に関して言えば,ほぼセンスなんて関係ありません。どんな環境でどんな勉強をしてきたか。どんな頭の使い方をして,どういう解き方をしているか,で決まります。確かに思考回路に差はありますが,ほぼ努力ややり方でカバーできる程度の内容です。もちろん挽回も。ただし,日本の場合,実力やレベルに関わらず自動的に学年と内容は上がっていってしまいますので,その子に合わせたものを学習させることが大切。これが大変,というか現実的になかなかできないので,再起が難しいのです。

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作成者: Kazumasa Kirikae

東京,千葉,埼玉を中心に独自の教育論,常識外れの教育手法を用いて大手進学塾や個別指導塾,家庭教師といった教育機関で多数のミラクルと言われるような合格を打ち出す。2015年に株式会社学習法指導塾PHIを設立し,子供たちへ勉強のやり方の指導を初め,親への接し方の指導,セミナー活動,高校や大学での指導,塾や学校の先生などの教育者に対する指導,動物介在教育など多岐にわたって教育業に携わる。

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